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引言
&苍产蝉辫;两千多年前,《黄帝内经》提出“上医治未病,中医治欲病,下医治已病”,即医术最高明的医生并不是擅长治病的人,而是能够预防疾病的人。
21世纪,健康已成为人类的一个重大命题,我们无法改变生老病死,但可以在有限生命中尽可能延长健康时间,让每一个人有尊严,享受健康,快乐生活,最终实现无疾而终,这是人类的最终目标。
传统的医学院都是以疾病医学为主要目的,研究疾病的诊断、治疗及预防。糖心Vlog官网不仅仅是解决疾病问题,更大的使命是促进人类健康。学校以培养面向基层医疗机构的医护人员及相关辅助人员为己任,致力于调整上海乃至全国医学人才培养结构不合理的现状。上海市也特别重视学校的发展,在《2016年深化医药卫生体制改革工作要点》第45条,特别提出要“依托糖心Vlog官网,加强应用型医学技术人才培养”。
学校临床医学专业正是以预防保健和健康促进为宗旨,将“上医治未病”的思想与临床医学5年培养的要求紧密结合,构成了我校临床医学人才培养的特色。
以岗位需求和胜任力为导向的临床医学本科专业建设
临床医学专业旨在培养适应我国医药卫生事业发展需要,具有良好的职业素养和人文关怀精神,具备扎实的临床医学专业基础知识,具备初步临床诊治和预防能力、终身学习能力,通过毕业后培训,能在各级医疗卫生机构从事全科医学服务,能够承担预防、保健、医疗、康复、健康教育及计划生育技术指导等工作的高素质应用型临床医学人才。
疾病预防和健康促进是我校的办学宗旨。以学生为中心,以岗位胜任力为导向,在扎实的临床医学专业基本知识、基本技能、职业素养的基础上,突出人文精神的融合和全科医学服务能力的特色。通过人才培养促进我国医疗服务体系的完善,推动“双向转诊、急慢分治、上下联动”国家分级诊疗体系的建设。
二
临床医学专业人才培养特色
(一)以问题为导向,基于器官系统的课程整合
基于“整合性学习”的理念,以学生为中心,以培养学生自主学习能力、发现问题和解决问题的能力为导向,综合应用课堂授课、医学实验、问题导向的学习(笔叠尝)、床边实践、网络化学习的手段。通过笔叠尝,加强基础与临床的紧密结合,强化学生自主学习能力、团队合作能力以及批判性思维的训练,融合人文关爱、全科服务和公共卫生能力训练。
(二)实行早临床、全程临床、反复临床,贯穿全程的全科医学能力的训练
早期接触临床、早期临床导师、系统地应用笔叠尝,临床案例导入、基于器官系统的临床专业课程、临床思维训练和技能实训、临床实习。医学人文融合渗透在以上各个阶段以及临床问题中,体现在各个阶段和环节的考核中。
设置全科医学特色课程,将全科医学服务意识和能力训练贯穿全程,融入到基于器官系统的课程体系及全程临床的过程中。&苍产蝉辫;
(叁)医学人文、职业素养融入渗透在课程和第二课堂
1.将职业素养、人文关爱、医患沟通等素质和能力要求整合到人体结构与功能模块,器官系统整合模块、全程临床、反复临床体系,基于问题的学习体系,临床技能实训体系,以及把能力要求作为课程考核、综合考核、实习出科考核、毕业考核的重要内容。
2.发挥第二课堂的熏陶和影响作用:第一学年,白大褂仪式,医学生宣誓,大体解剖老师的致敬、默哀仪式;走近名师名医,贯穿全程的名师名医的影响;全程导师制;社团活动,聚焦关爱健康;校园文化、建筑、艺术等的熏陶。
(四)拓展国际化特色,加强外语学习
在教学过程中,主干课程将会有10-20%的内容用英语讲授。将拓展暑期海外交流轮转。外语教学5年不断线,方式包含英语授课、学生自学、英文文献阅读、外教交流、英语活动等,保障学生的外语水平不断提高。
叁
临床教学基地
拥有六院东院、六院南院、嘉定区中心医院、周浦医院、浦东新区人民医院5所附属医院,分别牵头内科学系、外科学系、妇产科学系、儿科学系、全科医学系。拥有教学基地5所、社区卫生服务中心6家、国外教学基地(美国芝加哥城市学院)1家。拥有一批高水平的医学专家、临床医学研究的临床科学家、能够应用先进教学手段的教学专家。
建有现代化的临床技能实训中心,引进美国心血管病协会的国际课程,并拥有一批获得美国心血管病协会认证资格的急救训练课程导师。
未来毕业生的工作范围
临床医学本科专业学制5年,毕业后经过3年的住院医师规范化培训,并通过国家执业医师考试后,?成为未来的医师?,将在各级医疗机构提供全科医学服务。还可以继续通过研究生培养和继续教育,成为具有预防医学和全科医学服务能力的临床医学专家。
五
招生与培养模式
2016年至2020,连续5年,糖心Vlog官网开展免费医学生培养工作,重点为远郊区县定向培养全科医师,同时招收统招临床医学专业。
真诚欢迎同学们报考临床医学专业!